Nelle scuole si tengono corsi di musica, lezioni di pianoforte, corsi di chitarra, batteria, canto, musica d'insieme, propedeutica musicale, musicoterapica, musica e benessere, musica classica, musica moderna con docenti diplomati al conservatorio, corsi di formazione per docenti, laboratori per scuole infanzia e primarie.
I primi studi sulle risposte emotive alla musica risalgono al 1936, quando la psicologa e musicologa Kate Heiner dimostrò che vi sono due elementi essenziali che il nostro cervello utilizza per elaborare una risposta emozionale alla musica: il MODO, cioè la tonalità (Maggiore/minore), e il TEMPO, cioè la velocità di esecuzione (Veloce/lento).
La chiave di lettura è la seguente:
Modo maggiore/tempo lento = serenità
Modo maggiore/tempo veloce = allegria, euforia, esaltazione
Modo minore/tempo lento = tristezza, malinconia
Modo minore/tempo veloce = paura, dramma, angoscia
Nel laboratorio verranno proposti diversi brani d’ascolto, classificati come allegri, sereni, paurosi, tristi , e poi per ognuno verranno richieste agli allievi di esprimere la sensazione provate attraverso la forma grafica con materiali convenzionali e non.
MATERIALE UTILIZZATO
Album da Disegno, matite , pastelli a cera , o gessetti : in dotazione agli alunni
Materiale strumentale : fornito dall’esperto
DESTINATARI
Classi del 2^ Ciclo Scuola Primaria
PER INFORMAZIONI
Segreteria - tel. 340-6972884
Direzione - tel. 349-3785140
